班主任感言

一、精彩舞台剧演绎别样的《昨天，今天，明天》

意义：通过叙述一名差生不思学习，到中学因不光彩的成绩而反思自己，在老师的教育和同学们的鼓励与帮助下，立志努力学习，考进附中本部，和同学们共同努力奋斗，迎战中考的故事，以小学代表“昨天”，以中学代表“今天”，学生们努力之后的未来代表“明天”来激励同学们：昨天决定了今天，付出了多少，回报就有多少，从现在开始，把握今天认真努力地为明天而努力！

二、“回首过往，展望未来”（现场采访二位同学，一位老师，一位领导）

意义：通过采访学生，老师和领导来了解大家对班会小标题“昨天，今天，明天”的理解，回首过往（昨天），结合实现（今天），展望未来（明天），说出心声与理想。

三、憧憬未来，唱出心声（歌曲《明天，你好》。）

意义：《明天，你好》是一首可以反映成长之路中纵然有磕碰悲伤，一样要相信明天，积极向上的歌曲，意在激起同学们对明天的坚信与向往，从而为了明天的自己而努力。

四、放飞心愿，期待明天会更好（心愿墙+齐唱《明天会更好》）

意义：心愿墙上放飞着同学们对明天的期许与祝愿，对自我的鼓励，对明天的自己的承诺，让同学们许下心愿，随歌声期待同时也相信明天会更好。

五、班主任总结完美谢场

意义：班主任总结班会主题思想，激励同学们反思昨天，把握今天，迎向明天，为明天的自己而努力。

专家的点评

精心策划、学生参与面广；小主题立意很好，击鼓传花，参与面广，班歌《把握每个瞬间》紧扣主题，掀向高潮！

主题很好，形式符合初中生特点；击鼓传花说心愿棒！

主题鲜明，多边活动丰富；上课、考试情境表演接班气！预设偏多！

形式创新，歌曲成分偏多！